GUÍA



A Y U D A
 * 1) Cómo funcionan y dónde se encuentran la oficina de correos, el puesto de policía, el hospital, la estación de RENFE, la estación de autobuses y los bomberos. Sé sus números de teléfono y cómo telefonearles.
 * 2) Dibujar en un mapa cómo llegar hasta los servicios de urgencias más próximos a donde yo vivo.
 * 3) Guiarme en un mapa callejero de mi ciudad y encontrar mi casa, la iglesia y mi colegio.
 * 4) Organizar para mis compañeros una visita guiada a un museo, mo-numento o curiosidad de mi ciudad.
 * 5) Dibujar mediante un croquis el lugar donde vive.


 * 1) Un guía es el que ayuda a encontrar el camino a otros.
 * 2) No supongas que los aventureros deben expresar las direcciones en sentido N, S, E. O. Deberían dar los nombres de las calles y el número de los bloques si es posible.
 * 3) Para que les den correctamente las direcciones, los aventureros deben saber hacer la pregunta adecuada. Los niños deben tener las direcciones de per-sonas a las que conozcan y puedan acudir en caso de necesidad, como la policía, profesores u otros lugares oficiales.
 * 4) Ayuda a los aventureros en las cuestiones de transporte, invitaciones, cosas que pueden ver, hacer, etc. Cuando la salida haya terminado, programa una reunión para que hablen sobre lo que han hecho y lo que han visto.
 * 5) Algunos niños podrían necesitar ayuda para este proyecto.
 * 6) Leed todos juntos el texto y hablad sobre su significado.