SEGURIDAD



A Y U D A
 * 1) Con tus padres habla de crear un plan de seguridad en caso de incendio en casa. Selecciona dos de las siguientes preguntas y da 4 normas de seguridad para cada punto:
 * 2) Seguridad en casa
 * 3) Seguridad fuera de casa (ciudad, campo)
 * 4) Seguridad para las vacaciones o previsiones del tiempo (meteorología)
 * 5) Seguridad de la gente
 * 6) Practica ejercicios de alarma de incendio, al menos en uno de los siguientes lugares:
 * 7) En casa
 * 8) Colegio
 * 9) Iglesia, si es posible
 * 10) Sería apropiado practicar los ejercicios de alarma en tu zona o hablar de lo que harías ante las siguientes emergencias:
 * 11) Huracán
 * 12) Tornado
 * 13) Terremoto
 * 14) Inundación
 * 15) Erupción de Volcán
 * 16) Relámpagos y truenos
 * 17) Sé un detective de seguridad. Elige gente y lugares que conozcas y haz una lista de los posibles peligros que podrían producirse. Describe soluciones.
 * 18) Haz un mural o un cartel de seguridad, mostrando situaciones peligrosas, y qué podrías hacer en esos casos.
 * 19) Con tu club practica un juego de seguridad. Dale a cada uno una situación de segu-ridad para que respondan: SI, NO, NO SÉ Y TENGO QUE PREGUNTAR A MIS PADRES.


 * 1) Anima a los padres para que ayuden a los aventureros a hacer un plan de normas de se-guridad en caso de incendio. Situar con seguridad a las personas y denegar ir con los extraños.
 * 2) Dibuja un plano de tu escuela, club y/o iglesia y demuestra por dónde salir del local en caso de emergencia. Practica este plan.
 * 3) En la policía local, en el departamento de bomberos o en una biblioteca, puedes obtener información sobre tu distrito. Habla sobre las clases de desastres que podrían ocurrir. Puedes informar a los niños y prepararlos para que no existan temores en ellos, sino enseñarles qué deben hacer.
 * 4) Crea un "detective de seguridad" haciendo una insignia o una banda, cinta, imperdi-ble, que el niño pueda llevar. Durante una semana debe recordar los peligros poten-ciales en el colegio y en casa. Ellos podrían observar peligros como: pomos de puertas rotos, dónde hay productos tóxicos o medicamentos, cables de electricidad pelados, enchufes rotos, rastrillos con las puntas hacia arriba, alcantarillados con maderas, bocas de riego o tuberías rotas, recipientes con productos tóxicos no marcados, etc.
 * 5) Pide permiso para poner los pósters en lugares públicos.
 * 6) Pon a los niños en situaciones en donde deben actuar con precauciones y lo que tienen que responder: si, no, no sé y se lo preguntaré a mis padres. Inicia el juego con situaciones que hayas experimentado como cristales rotos en el suelo... pregunta: ¿recogerías los cristales? Anima a los niños a exponer situaciones reales y que piensen cuidadosamente antes de responder o actuar.